Desarrollar las aptitudes para el aprendizaje

Las aptitudes para el aprendizaje, se refieren al desarrollo de habilidades cognitivas que participan en los procesos necesarios para comprender y ejecutar las tareas escolares, y por lo tanto para llevar a cabo satifactoriamente los aprendizajes curriculares.Algunas de estas habilidades son:

  • Atención y memoria
  • Percepción,organización y reproducción de imágenes y símbolos
  • Organización y seguimiento de instrucciones complejas
  • Razonamiento lógico
  • Comprensión y manejo del lenguaje
  • Comprensión y manejo de conceptos numéricos

Si estas habilidades están correctamente desarrolladas, podemos considerar que el niño está preparado para aprender.
Como todos los procesos cognitivos, estas habilidades se irán desarrollando paulatinamente según el ritmo de maduración del niño; lo cual no quiere decir que debamos esperar a que surjan dificultades de aprendizaje para estimularlas.
La realización de actividades que estimulen estas habilidades de forma creativa y no relacionada
 directamente con los contenidos escolares, puede constituir un complemento interesante que facilite y refuerce los aprendizajes escolares,previniendo posibles alteraciones posteriores.Los contenidos de estas actividades de estimulación podrían basarse en:

  •  Atención (selectiva, discriminatoria,sostenida)
  • Observación y memoria
  • Estrategias de aprendizaje
  • Razonamiento
  • Comprensión del lenguaje
  • Estrategias de cálculo y problemas

Trabajar las aptitudes que subyacen a la adquisición de los aprendizajes, aun cuando no exista dificultad específica de aprendizaje, puede redundar en la mejora del rendimiento escolar y en una más fácil y rápida adquisición de las materias escolares.La edad óptima desde la que se puede seguir un programa de estrimulación de las capacidades cognitivas de base para el aprendizaje es en 2º de Primaria, ya que es cuando en condiciones normales los alumnos muestran el nivel de maduración neurológica necesario para activar estas habilidades cognitivas.
Por niveles, los alumnos deben adquirir para seguir los aprendizajes escolares con éxito las siguientes habilidades:

  • Infantil: Correcta pronunciación,metalenguaje,conciencia fonológica(influyen directamente en la habilidad para leer), orientación espacial,desarrollo de la motricidad fina y gruesa (influyen directamente en la habilidad para escribir).
  • Primaria: Comprensión,velocidad y exactitud lectora;  correcta secuenciación temporal y expresión espontánea oral y escrita; habilidad para el cálculo mental y el razonamiento lógico; autonomía,control de la impulsividad; adecuado autoconcepto,autoestima y adaptación escolar.
  • Secundaria y Bachillerato: Profundidad en el razonamiento lógico-abstracto y en la expresión oral y escrita; autorregulación en el estudio, planificación y organización; habilidades sociales y emocionales; correcta adaptación social, familiar y escolar.  

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